Privacy Policy Il Team | Challenge to Change La sfida per cambiare | www.classi20.it

Il Team


KATIE MORROW
Technology Integration Specialist / O'Neill Nebraska United States

Katie (Nebraska, USA) ha partecipato al gruppo di lavoro negli USA che ha dato vita al progetto di Challenge Based Learning. Ne è la principale ispiratrice. Per le scuole sperimenta e progetta metodologie didattiche induttive fondate su sfide e problemi e forma i docenti alla loro applicazione in classe.

Katie è Apple Distinguished Educator e membro attivo della comunità internazionale di ricerca ADE.

Yearning to empower youth for nearly two decades, Katie is an educator and a tireless advocate for technology infused learning experiences for students. Katie currently teaches Grade 8 English in addition to serving as the district’s Technology Integration Specialist at O’Neill Public Schools in O’Neill, Nebraska. In this role she has provided leadership for over seven years of a 1:1 laptop initiative at O’Neill High School. Katie presents and leads professional development experiences, teaches graduate courses in technology integration, and serves on the Advisory Boards for the Apple Distinguished Educators program and Challenge Based Learning.

Settore scolastico K-12. Tipo di istituto: Public. Sito web del suo istituto: http://oneillhighschool.org Il suo sito web professionale: http://teach42morrow.com Il sito iTunes U pubblico del suo istituto https://itunes.apple.com/us/institution/oneill-public-schools/id511091899

Katie parla del CBL

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JULIE WILLCOTT
Teacher in Foxcroft Academy / Maine United States

Julie (Maine, USA)  è un’educatrice di scienze specialista in applicazioni didattiche in ambito STEM, pioniere delle metodologie didattiche fondate su sfide e problemi (CBL) in Real World. Elabora per le scuole progetti di insegnamento multidisciplinari. che utilizzano tecniche di App Smashing, Augmented Reality, robotica, coding, iBeacon, iPad e mobile device.

Julie è Apple Distinguished Educator e membro attivo della comunità internazionale di ricerca ADE.

Julie is teach science (chemistry, physics, forensics, and greenhouse management) in an independent high school (9-12) in the middle of Maine. BA in Botany and Chemistry from the University of Texas at Austin as well as a MS in Plant and Soil Science from the University of Massachusetts at Amherst. Julie has worked with adult learners including displaced factory workers as well as college and high school students. Julie has worked with municipalities writing comprehensive plans and addressing land use issues. Today every student of Julie has an iPad. Class content is available wherever and whenever. Tools for measurement, analysis, and creation are readily available. Students can record images and voices and report out with media-rich explanations and books.

Settore scolastico K-12 Tipo di istituto Private. Sito web del suo istituto: http://www.foxcroftacademy.org Sito Web professionale: https://www.linkedin.com/pub/julie-willcott/45/511/90a

Julie Willcot STEAM expert

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KEVIN MORROW
Teacher / O'Neill Nebraska United States

Kevin (Nebraska, USA), è uno dei pionieri  della didattica fondata su sfide e problemi (CBL), che applica impiegando iPad e mobile device. Esperto di didattica in Real World, gestisce progetti innovativi per le scuole e per il successo dei docenti in classe. Elabora tecniche multidisciplinari fondate su pratiche attive, App Smashing e problem solving.

Kevin è Apple Distinguished Educator e membro attioa della comunità internazionale di ricerca ADE.

I am the Elementary PE teacher/ 8th grade science teacher, and serve in the roll of helping support teachers in our district with their technology needs at O’Neill Public Schools. I have conducted action research using iPads to motivate kids to get moving. My teaching and coaching career began teaching grades 5 and 6 in a combined classroom. These are exciting new challenges for me as I am trying to integrate 21st century technology skills and practices using technology into the physical education and science curriculum, while at the same time maintain some traditional teaching strategies that hold value in making connections with kids. 

Settore scolastico K-12. Tipo di istituto: Public. Sito web del suo istituto: http://www.oneillhighschool.org Il suo sito web professionale: http://www.coachmorrow.com Il sito iTunes U pubblico del suo istituto: https://itunes.apple.com/us/institution/oneill-public-schools/id511091899

Kevin, iPads In Physical Education

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COURTNEY PEPE
Teacher/PD workshop designer / Monroe Township New Jersey United States

Courtney (New Jersey, USA) sperimenta metodologie didattiche attive per l’insegnamento delle materie scientifiche in contesti reali e coding in ambito STEM. Progetta metodi innovativi fondati sulla ricerca e l’induzione, per le scuole di ogni ordine e grado utilizzando tecnologie avanzate di App Smashing, Augmentd Reality, robotica, iBeacon, iPad e mobile device.

Courtney è Apple Distinguished Educator e membrao attivo della comunità internazionale di ricerca ADE.

Curriculum and Instruction at the A Harry Moore School in Jersey City, New Jersey.  A Harry Moore is the laboratory school for Jersey City University.  A Harry Moore has iPads and they do groundbreaking things with iPads and accessibility.  Courtney is an Apple Distinguished Educator who frequently blogs about Augmented Reality and APP-smashing. She has taught every grade from kindergarten to 12th and is a highly qualified to teach biology, chemistry, secondary math, secondary language arts, and social studies. Courtney has the following instructional certificates: K-5, Social Studies K-12, Biology 9-12, Special Education K-12, and Supervisor K-12. In addition, Courtney has designed numerous PD workshops for her district and has presented at many conferences, including EdTech Teacher iPad Summits, Educon, ISTE, the Apple Distinguished Educator Institute, and more. She has also published two books about Augmented Reality that are available in the iBook Store. Courtney has a BA from SUNY Buffalo, an M.S. from the University of Southern Maine, a Supervisors Certificate from Seton Hall University, and an additional 30+ credits in the sciences from Rutgers University. She has her 2nd Masters Degree in School Administration from Monmouth University.  She is currently a Doctoral Candidate at Lamar University focusing on Global Leadership in a cohort with Apple Distinguished Educators from all over the world.

Settore scolastico K-12. Tipo di istituto: Public. Il suo sito web professionale: http://mrspepe.com/ Il sito iTunes U pubblico del suo istituto: https://itunes.apple.com/us/institution/monroe-township-school-district/id571416172

Augmented Reality
by Courtney

Realtà Aumentata

https://prezi.com/xhirpr6qsyjq/augmented-reality/I suoi contenuti iTunes U

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ALBERTO PIAN
Professor IIS BODONI PARAVIA Torino Piemonte Italy

Alberto (Torino, ITALY) insegna lettere e storia nelle scuole superiori e metodologie didattiche e di e-learning nei master universitari. Alberto ha introdotto il podcasting nelle scuole italiane. Elabora e segue importanti progetti per l’insegnamento con iPad, per i quali ha progettato metodologie di didattica multicanale e innumerevoli workflow fondati su pratiche attive e sfide (CBL). La sua ricerca è orientata soprattutto all’integrazione multidisciplinare per applicare una didattica attiva, fondata sui linguaggi di comunicazione (radio, cinema, fumetti, eBook) e le metodologie scientifiche di ricerca, coding, App Smashing.   

Alberto è Apple Distinguished Educator e membro attivo della comunità internazionale di ricerca ADE.

Teaching in high schools and master's degrees (Viterbo, Unituscia; Tor Vergata, Rome, DOL, Polytechnic of Milan). Teacher training, e-learning, collaboration with universities, institutions, companies such as Apple and major publishers. Alberto worked with businesses to communicate narrative, storytelling, gamification, development of App. Alberto is a consultant and trainer in projects that employ thousands of iPads in schools and businesses. Since 1989 Alberto has devised innovative teaching methods and has published hundreds of articles and books, eBooks.

Alberto. L’insegnante regista della didattica multicanale

Settore scolastico K-12. Tipo di istituto: Public Il sito web del sup istituto: http://bodoniparavia.it. Il suo sito web professionale: http://www.didanext.com

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UGO FALACE
President of Centro Leonardo clinical center for learning disabilities, CEO of Centro Leonardo Education publisher of interactive textbooks

Presidente di Centro Leonardo, centro clinico specializzato nella diagnosi e trattamento dei disturbi dell’apprendimento. Il forte interesse verso l’uso delle tecnologie nell’istruzione si unisce alla convinzione che l’apprendimento dovrebbe essere accessibile a tutti gli studenti. Da questa idea nasce Centro Leonardo Education, azienda in cui Ugo Falace guida un team di creativi nella progettazione e sviluppo di libri di testo interattivi ideati per studenti con DSA/BES per coinvolgerli in un’esperienza di apprendimento finalmente entusiasmante. 

Centro Leonardo reinventa un nuovo approccio al libro testo dove la ricerca scientifica incontra il design e favorisce l'integrazione.

Co-founder and CEO of Centro Leonardo, a company helping students to overcome learning disabilities. Passionate about the role technology plays in education, Ugo believes learning should be an amazing experience for all students. He leads a creative team building interactive textbooks, designed for students with learning disabilities, specifically to engage, challenge and help the way they learn.

Centro Leonardo is shaping a new concept of textbooks, one where scientific research meets design.


PAOLO MASINI
Teacher in high schools and professional training courses for teachers (Lucca, Florence, Bologna, Rome)

Paolo (Lucca, ITALY) insegna Religione nelle scuole superiori e nuove tecnologie applicate alla didattica nei corsi di formazione professionali per docenti in tutta Italia. Paolo è autore di libri di testo per la scuola e segue importanti progetti di editoria elettronica particolarmente per la fruizione dei contenuti in mobilità (Mobile Learning). E’ ideatore e responsabile del Progetto UIBI (Ubiquitous Learning) della Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca, e con Indire del Festival nazionale dei Contenuti Digitali “futurText”. Oltre allo studio degli ambienti di apprendimento di natura editoriale, la sua ricerca è attualmente orientata alle soluzioni per l’apprendimento in mobilità, soprattutto nelle situazioni informali e non formali: Personal Learning Environment orientati al Mobile Learning.

Paul is the author of schoolbooks and consultant in important projects of electronic publishing, particularly for use contents in mobility. He is founder and manager of the Project UIBI (Ubiquitous Learning) of the Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca (www.uibi.it). Together with Indire has created the National Festival of Digital Contents "futurText" (www.futurtext.it). In addition to the study of learning environments in the publishing, his research is currently directed to solutions for learning mobility, especially in situations informal and non-formal: Personal Learning Environment oriented Mobile Learning.

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